НАЦИОНАЛЬНЫЕ ПАРКИ И ЗАПОВЕДНИКИ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ВИРТУАЛЬНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ ПО НАЦИОНАЛЬНЫМ ПАРКАМ И ЗАПОВЕДНИКАМ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ "ВИРТУАЛЬНОЕ%20ПУТЕШЕСТВИЕ%20ПО%20НАЦИОНАЛЬНЫМ%20ПАРКАМ%20И%20ЗАПОВЕДНИКАМ%20РЕСПУБЛИКИ%20БЕЛАРУСЬ"

ЛЕСНЫЕ БОГАТСТВА БЕЛАРУСИ

 

РЕБЯТА, ПОСМОТРИТЕ ВИДЕОУРОК И ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЯ https://eior.by/catalog_lecture/3-klass/chelmir/5-2.php

ОТЧЕТ О РАБОТЕ НАД ПРОЕКТОМ

Новости с нашего проекта !

Тема нашего урока "Полезные ископаемые". Для того, чтобы ребята лучше усвоили свойства некоторых полезных ископаемых, распространенных на территории Беларуси, было решено провести урок по модели "Ротация станций".
Все работали в группах по маршрутным листам.
Три группы всего за один урок смогли изучить состав и полезные свойства песка и глины. Сравнить их запах, форму и растворимость.
Ребята были лаборантами, географами и геологами.
Только открыв новые горизонты перед детьми мы получим 100% вовлеченности и активности на уроке.

Мы с ребятами продолжаем работу над проектом.

Урок в технологии проектного обучения по теме "Ориентирование на местности" прошёл очень увлекательно.
Ориентирование -
это умение определять свое местоположение на местности относительно других объектов. Основными способами ориентирования на местности являются ориентирование по карте, по компасу и по отдельным ориентирам.
На практике ребята определяли стороны света, наблюдали за стрелкой компаса. Вместе пришли к выводу, что компасы установленные на телефон не всегда оказываются точными. Более надежным считаются магнитные компасы.
Позже ребята изготовили самодельный компас. Для этого им понадобилась игла, магнит, бумажная салфетка и чашка с водой.
В итоге сделали вывод: компас сделанный этим способом, не уступает промышленным аналогам.

Ребята 3 "А" класса с удовольствием продолжают работу над проектом "Земля наш общий дом".

В рамках проекта работали с конструктором лего Wedo 2.0, конструировали спутник, прошли квест-игру и закрепили знания о Солнечной системе, просмотрели мультфильмы о космосе. Всё задания были выполнены с удовольствием и интересом. Продолжаем работу дальше.

 Мы с ребятами продолжаем работать над проектом "Земля наш общий дом"

Дети с большим удовольствием принимают участие. Они находят информацию, читают энциклопедии, работают с телефоном и планшетом. Материала Очень много, жаль, что времени очень Мало!

Сегодня ребята продолжили знакомство с Солнечной системой. Ведь Земля является одной из её планет.

Работа шла в группах. 🙇🙇‍♂️🙇‍♀️

Был создан плакат "Солнечная система", подготовлены паспорта планет (где ребята указали всю информацию о планете) и книжечки-ракеты с дополнительными вопросами.

Вообщем, времени как всегда не хватило!

Приняли решение продолжить работу дальше.🎉🎉🎉

Полезные ископаемые

ЕСЛИ ВЫ ПОПАЛИ НА ЭТУ СТРАНИЦУ - ЗНАЧИТ МЫ НА ВЕРНОМ ПУТИ! 

РЕБЯТА, ВЫ УЖЕ УЗНАЛИ МНОГО НОВОГО И ИНТЕРЕСНОГО, НО ДАЛЬШЕ БУДЕТ ЕЩЕ УВЛЕКАТЕЛЬНЕЙ! 

ВПЕРЕД!!! 

НА ЭТОЙ СТРАНИЦЕ ВЫ УЗНАЕТЕ, ЧТО ТАКОЕ ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ, НАУЧИТЕСЬ НАХОДИТЬ НА КАРТЕ ПО СПЕЦИАЛЬНЫМ ЗНАЧКАМ ЗАЛЕЖИ ПОЛЕЗНЫХ ИСКОПАЕМЫХ НА ТЕРРИТОРИИ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ.

 В НЕДРАХ ЗЕМЛИ СКРЫТЫ ОТ НАШИХ ГЛАЗ ВОЛШЕБНЫЕ СОКРОВИЩА. ЭТО ПРИРОДНЫЕ БОГАТСТВА, КОТОРЫЕ ДОБЫВАЮТСЯ ИЗ ЗЕМЛИ И ИСПОЛЬЗУЮТСЯ ЧЕЛОВЕКОМ.

Экспериментальная работа

Для того, чтобы лучше усвоить свойства некоторых полезных ископаемых, проведите небольшие эксперименты.

1. Насыпьте немного песка и глины на бумагу. Рассмотрите их через лупу, сравните размеры  и цвет частиц. Плотно ли они связаны между собой?

2. Немного смочите песок и глину водой. Сравните запах.

3. Сделайте из мокрого песка и глины шарики. Определите, что лучше сохраняет форму: песок или глина? Что вязкое на ощупь?

4. Насыпьте немного песка и глины в стаканчики с водой и размешайте. Установите,  растворяется ли песок и глина в воде.

Упражнения  для закрепления знаний.

Решите ребусы и узнайте, о каких  полезных ископаемых идет речь. 

УЗНАЙТЕ ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ ПО ОПИСАНИЮ

ГОРИЗОНТ. СТОРОНЫ ГОРИЗОНТА.

РЕБЯТА, ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЯ И ПРОВЕРЬТЕ СВОИ ЗНАНИЯ!

Ребята, посмотрите видеоурок:

"СОЛНЕЧНАЯ СИСТЕМА"

Выучи считалку- запоминалку:

По порядку все планеты

Назовёт любой из нас:

Раз - Меркурий, Два - Венера,

              Три - Земля, Четыре - Марс.

        Пять - Юпитер, Шесть - Сатурн, 

        Семь - Уран, Восьмой Нептун.

 

Интерактивное упражнение "Солнечная система"

 Светит Солнце, а вокруг

Есть планеты, девять штук.

Вам планеты по порядку

Перечислю я сейчас...

Раз! Меркурий,

Два! Венера, 

Три! Земля,

Четвертый - Марс.

Пять! Юпитер,

Шесть! Сатурн,

Семь! Уран,

Восьмой  - Нептун.

Номер "девять" звать Плутон

Тот, кто лишний - выйди вон!   (А. Осемар)

 Планета Земля - наш общий дом. 

Человек и природа - одно целое, неделимое. 

Человек не может без природы, в ней есть все необходимое для жизни. 

Поэтому каждый человек, который живет на Земле, должен заботливо и бережно относится к своему дому, сохраняя и оберегая его ценности и богатства. 

Этому надо приучать детей с раннего детства. 

Именно в младшем школьном возрасте закладывается фундамент конкретных представлений о природе, формируются основы экологического сознания.